གློག་བརྙན་འདི་འདྲ་པོ་བཅུ་ཡོད་ན། དེ་ནས་ངས་རྫོང་ཁ་ཡི་སྐད་ཆ་ཚང་གོ ལུག་ནག་ན་ན་སློབ་དཔོན་བྱེད་ཆོག་ཆོག་རེད།

一部被中文译名耽误了的好电影

在世界屋脊离天堂最近的地方 探寻属于自己的生命价值 也许幸福感来自于与世隔绝的天然屏障 但如诗如画的壮美风光和淳朴善良的牧人更添一笔教育的思考；导演算是不丹贵族 也是台湾女婿 村民女孩作为小演员着实亮眼

去世界最偏远的学校，走路八天才能到。来世界最纯净的地方，只需一首歌的时间。牧牛人和牦牛有如亲人般的牵绊，异乡人和孩子有如雾霭般的缘分。他们唱着圆满牦牛之歌，笃信勤劳的生灵会转世归来。哪怕冰雪消融，雪狮不会消失；哪怕教室坍塌，牦牛不会牵走。不知道汽车为何物的孩子，教会他牵系为何物。

走八天路那段儿拍得太长了，和学生们的几个月相处拍得太短了。节制倒是挺节制，没有刻意地煽情。结尾不错。整体来讲，过于温吞，看完电影有一种吃了温吞面的感觉。看个人喜好吧。

简单甚至非常套路的一部支教片，但你可以用所有的美好形容词来描述它，淳朴、善良、温暖，一切的美好都在这世界上最偏远的学校和村庄里。一批批支教老师来了又走，究竟对当地利大于弊吗？12.4@海南电影节第七部

哇終於有中文片名了！近幾年看過最好的藏語電影，沒有之一。

风景很美，小孩子淳朴动人，除此之外就是小布尔乔亚的自我感动。关键是感动完你自己还跑了。我不知道这到底是创作者诚实呢，还是不要脸呢?

喜欢那些歌谣更甚于电影本身

1.牛年偶然发现这部片名有“牛”的电影，制片国家/地区刚好又是「不丹」，豆瓣和IMDb的评分也还不错，所以就纳入待看片单，现在，它成为了我看过的第一部「不丹」电影；2.老师长途跋涉去偏远学校的情节联想到《那山那人那狗》《千星传说》，教室里没有黑板则联想起“带着黑板去教学”的《黑板》，关于老师教学生的部分又联想到的《孩子王》《蓝学校》《阿浪的远方》，…… 3.虽然一些故事情节走向与我猜测的不谋而合而缺乏惊喜，但漂亮的自然风景、纯朴的人文气息、原生态的生活歌谣……还是让我收获了不错的观感；4.最后老师没有因为孩子们的留恋和村民们的照顾而留下，依然远赴澳大利亚追求他的音乐梦想，然而却并不如意，…… 5.电影的结尾引发我的猜想：或许，未来，他可能留在澳大利亚继续拼搏？没准也有可能选择回鲁纳纳国小继续当老师教学？……

不丹版的山區學校電影,前半較為刻意,後半變得坦承及純樸,當中圍繞著歌曲美境和犛牛,畫面及故事處理也不錯,教室裡的犛牛尤為搶鏡,某些風景食物和民族服也令我回想起不丹所接觸到的人和物,可一看

为了风景+1分=2.5

朴实感人 人物弧光饱满 结尾男主唱歌以及片尾曲响起时我泪流满面

青年教师去“世界最遥远山村小学”任教的故事，情节并不复杂，但拍得流畅且感人，还有无敌风景可欣赏。想想这些小国家的影片，真让我们汗颜。

难道不丹不渴望工业化吗？难道他们不知道”国民幸福指数“ 只是愚蠢的心理按摩吗？廷布的年轻人也向往澳大利亚啊！如雪山般纯净的心灵和笑容也拦不住不丹青年想要出走的心啊。还是老村长明白人，”都说我们是世界上最幸福的国家，可为什么我们受过高等教育、能担起国家未来的年轻人总要到外面去寻找幸福呢？“，对啊 ，为什么呢？ 你们的国王知道答案，印度知道答案，本片的导演也知道答案。

第一次了解不丹，小国小民的烦恼果然是相通的。电影不过就是《美丽的大脚》，值得一尊金鸡百花

佩珠也太灵了吧

支教老师的故事，跟中国的真像。居然还表现了很现代的都市生活

希望这部电影能在国内上映

应该是我看过的第一部不丹电影。一个想去澳大利亚当歌手的不丹年轻人，在当老师的最后一年，去了不丹最偏僻的学校教书。原以为他会因为村民的淳朴和学生的可爱选择留下，然而并没有，他依然去了澳大利亚。只不过在酒吧唱歌时，会想起那个别人会认真听他唱歌的地方。电影拍得特别质朴，村民和学生多少感动了观众，但给男主的感动还不够。不丹号称全世界最幸福的国家，其实还很穷，只是国民对生活品质的要求不高罢了。这也不是所谓全世界最遥远的学校，西藏和新疆比这远的学校多了，只不过是最难到达的学校而已。国内应该没有学校没有黑板了，学生也不会没见过汽车。当然了，村民们对教育的渴望还是很让人吃惊的，国内的家长不让孩子上学的大有人在。